Formação de professores e inovação pedagógica, é uma obra organizada em oito capítulos, dividida em dois eixos temáticos, que consideram; "os contextos, processos e a evolução pedagógica" e a formação de professores, com o objetivo de apresentar reflexões a respeito da formação docente e suas práticas pedagógicas, destacando a importância de inserção de novas metodologias em sala de aula, formando novos profissionais de educação, com diferentes habilidades.

Título: Inovação Pedagógica e Formação de Professores: A Educação Conectada à Era da Sociedade Digital Idioma: PT ISBN: 978-65-981355-2-2 Autor(es)/ Organizador(es): Paulo Henrique Filho; Rita de Cássia Soares Duque; Ana Lúcia Gomes Maravalha; Jucirene Abreu dos Santos; Tiago Fernando Hansel; Alexssander Gonçalves de Lima; Rhadson Rezende Monteiro; Dennize Araújo dos Anjos Silva; Eliédna Aparecida Rocha de Oliveira; Joel Manga da Silva (Org.).

O IV Seminário de Inovação Pedagógica é uma ação interinstitucional do Grupo de Pesquisa em Inovação Pedagógica na Formação Acadêmico-profissional de Profissionais da Educação (GRUPI). Projeto de extensão registrado na UNIPAMPA, desde 2017, nesta quarta edição traz o texto de abertura “Inovação Pedagógica: contribuições para uma perspectiva crítica”, produzido pelo educador Celso Vasconcellos, além de 56 trabalhos socializados no evento, organizados pelas temáticas: Metodologia, Currículo, Artefatos e Ferramentas Pedagógicas, Formação Docente e Inter-relação na Gestão da Educação.

Este livro apresenta os resultados de uma pesquisa realizada na região de Ouro Preto, conhecida historicamente como Região dos Inconfidentes, sobre a formação continuada e o desenvolvimento profissional de professores da Educação Básica. A investigação fez parte de uma Rede de Pesquisa entre três universidades públicas: as Universidades Federais de Ouro Preto (UFOP), a Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e a Universidade Estadual do Ceará (UECE). Assim, foi composta por três núcleos e apoiada pelos grupos de pesquisas das referidas universidades e seus programas de pós-graduação em educação (FOPROFI – Formação e Profissão Docente/UFOP; EDUCAS – Educação, Cultura Escolar e Sociedade/UECE; GEPEPINFOR – Pesquisa, Escola Pública, Infância e Formação de Professores/UNIFESP). A referida Rede se organizou para concorrer ao edital 049/2014 da CAPES/Programa Observatório da Educação – OBEDUC, o qual tinha como objetivo fomentar a pesquisa sobre a formação de professores no Brasil. A Pesquisa em Rede “Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica” é um estudo sobre as contribuições do PIBID na formação continuada de professores da Educação Básica, desenvolvido pelos núcleos acima mencionados nos anos de 2014 a 2017.

Vivemos em uma era onde a inovação tecnológica molda todos os aspectos da sociedade, desde a educação até a saúde. O livro "Inovação Tecnológica: Gestão, Formação de Professores, Inclusão e Saúde" aborda de forma abrangente como essas transformações impactam diversas áreas cruciais para o desenvolvimento social e econômico. Este livro tem como objetivo principal explorar a interseção entre a tecnologia e suas aplicações práticas nas áreas de gestão, formação de professores, inclusão social e saúde. Através de uma análise detalhada, os autores buscam apresentar soluções inovadoras e estratégias eficazes para integrar as novas tecnologias de forma sustentável e inclusiva. A obra destaca a relevância da inovação tecnológica em um mundo cada vez mais digitalizado. Ao fornecer insights práticos e teóricos sobre a implementação de tecnologias em diferentes contextos, o livro se torna uma ferramenta essencial para gestores, educadores, profissionais de saúde que buscam entender e aplicar essas inovações de forma eficaz.