Le gouvernement fédéral a renouvelé la relation avec les Autochtones selon les principes de la reconnaissance, de la protection des droits, du respect, de la coopération et du partenariat. [...] La SDRHA posa les assises de la Stratégie de formation pour les compétences et l'emploi destinée aux Autochtones (SFCEA) grâce à l'établissement d'un réseau englobant plus de 80 organisations autochtones chargées de la conception et de la prestation de programmes de développement des compétences axés sur l'offre. [...] Actuellement, l'objectif global de la SFCEA est d'« accroître la participation des Autochtones au marché du travail canadien, de faire en sorte que les Premières nations, les Inuits et les Métis puissent occuper un emploi durable et significatif ». Les résultats attendus sont les suivants : À court terme Les signataires d'ententes ont la capacité de concevoir et d'exécuter des programmes relatif [...] Résultats intermédiaires Les Autochtones possèdent les compétences et les outils appropriés; Les employeurs sont de plus en plus conscients de l'importance de développer le marché du travail et ils y prennent une part active; et L'établissement de partenariats est encouragé pour favoriser le développement des compétences en milieu de travail chez les Autochtones. [...] Prochaines étapes ESDC continuera de communiquer avec les dirigeants autochtones, les prestataires de services, l'industrie et les employeurs pour aider à façonner l'avenir des programmes relatifs au marché du travail pour les Autochtones au cours des mois à venir.

Ce partenariat entre le Collège Aurora et les titulaires de la Stratégie de formation pour les compétences et l'emploi destinée aux Autochtones des Territoires du Nord-Ouest a permis de faire preuve d'innovation et de créativité en cherchant et en définissant des solutions de financement pour les élèves adultes, en faisant mieux connaître les services offerts par les différents organismes partenai [...] De plus, l'Analyse de la Priorité 10 du Programme d'éducation de base des adultes du Nord 2013-14 portant sur la littératie des adultes et l'éducation de base et les données sur le SRP (rapport technique), fournit un contexte longitudinal (antérieur et postérieur au Programme d'éducation de base des adultes du Nord) pour effectuer le suivi de la réussite des élèves adultes auprès du Collège Aurora [...] En travaillant à la fois avec le personnel des divisions scolaires et les représentants des employeurs locaux, le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur du Manitoba a créé un regroupement de huit nouveaux cours dans les secteurs de la plomberie et de la technologie de l'information.

À partir de questions comme : Comment évaluer des compétences professionnelles à l'enseignement? Comment y arriver dans des cours de didactique? Dans des cours transversaux? Dans des stages? Dans la production d'un mémoire, lors d'un bilan ou d'activités de synthèse?, ce livre soulève des interrogations et apporte des pistes d'action.

This report presents the findings of an initial assessment of the utilization & effectiveness of employment, job access, and training programs among Aboriginal women in Quebec. The study's first sample focusses on Aboriginal women living in Montreal, and the second focusses on women from three Aboriginal communities in the regions. After an introduction on research methodology and informant characteristics, chapter 1 begins with a sketch of the Quebec Aboriginal population and an overview of the state of employment & education among Aboriginal women. It continues with a profile of employability program clientele by such characteristics as age, origin, level of education. Chapter 2 covers program utilization & effectiveness, based on socio-demographic data gathered during interviews and from statements of informants. Views of resource persons on programs and their utilization & effectiveness are analyzed. Programs specifically tailored to Aboriginal clients are also assessed with regard to such matters as eligibility and training content. The conclusion summarizes the major thrusts of the study and ends with a series of recommendations. Appendices include tables summarizing the information on the programs discussed throughout the report.