Résumé Le but de cette recherche est de comprendre le conflit de loyauté chez les enfants exposés à la violence conjugale lorsque les parents sont séparés. Le premier objectif vise à décrire le contexte relationnel de l'enfant avec son père et sa mère. Le second objectif cherche à évaluer la présence et à décrire, le cas échéant, la nature du conflit de loyauté et ses conséquences chez l'enfant. Un troisième objectif porte sur l'identification de sous-groupes d'enfants similaires quant à leur discours sur le conflit de loyauté. Enfin, l'objectif final consiste à décrire un possible changement d'intensité du conflit de loyauté dans le temps. La recherche adopte une méthode qualitative pour recueillir le point de vue des enfants sur un possible vécu de conflit de loyauté des enfants entre leur père et leur mère. Douze enfants, ayant reçu des services d'intervention en maison d'hébergement, donnent leur point de vue sur leur expérience de conflit de loyauté. L'opinion de leur mère raconte l'histoire d'exposition à la violence conjugale de l'enfant ainsi que sa relation avec chacun des deux parents. La perception des intervenantes sur un possible conflit de loyauté chez l'enfant ainsi que sur sa relation avec chacun de ses parents vient enrichir cette recherche. Une description du contexte relationnel de l'enfant avec son père et sa mère démontre que la relation des enfants avec leur père ne semble pas toujours facile, alors que celle de l'enfant avec sa mère est plus positive. Les intervenantes jugent que les douze enfants vivent un conflit de loyauté, alors qu'un seul de ces participants verbalise ne pas en vivre. Une première analyse qualitative du discours des enfants a permis de constater qu'aucun des onze enfants n'identifie le père ou la mère comme étant le seul initiateur du conflit de loyauté. Comme résultat des verbalisations des enfants, deux groupes sont formés selon le degré d'élaboration du discours (élaboré ou non élaboré). Les résultats principaux permettent de constater que le degré de conflit de loyauté initié par les mères demeure stable dans le temps alors qu'il s'intensifie lorsqu'initié par certains pères de l'étude.

Plusieurs personnes gravitent autour des enfants exposés à la violence conjugale et ces personnes ont parfois des perceptions différentes des intérêts et des besoins de ces enfants. Des auteurs soulignent d'ailleurs l'importance de mieux comprendre la complexité des besoins de ces enfants. Comme on n'en connait peu sur l'opinion des parents à ce sujet, la recherche s'intéresse aux points de vue des parents d'enfants exposés à la violence conjugale concernant les besoins de leurs enfants. En plus de décrire les points de vue des parents à ce sujet, cette recherche qualitative, descriptive et exploratoire compare les points de vue de mères et de pères. Les données ont été recueillies par des entretiens individuels semi-dirigés auprès de cinq mères et cinq pères. L'analyse révèle que, selon les parents, les enfants exposés à la violence conjugale ont cinq principaux besoins : 1) besoin d'aide, 2) besoin d'une vie de famille, 3) besoins affectifs, 4) besoin de comprendre, de s'exprimer et d'être écouté ainsi que 5) besoin de sécurité et de stabilité. Ces besoins ont été identifiés à la fois par des mères et par des pères, leurs points de vue étant particulièrement convergents lorsqu'ils parlent des besoins affectifs de leurs enfants. Des différences de points de vue en fonction du genre du parent sont toutefois identifiées concernant la manière de décrire les quatre autres besoins. Selon des parents, certaines caractéristiques des besoins des enfants exposés varient aussi en fonction de l'âge des enfants. Les résultats suggèrent que le contexte de violence conjugale entraîne des défis particuliers pour répondre aux besoins des enfants exposés. Afin d'être en mesure de mieux soutenir les enfants exposés, il est donc important de mieux comprendre leur vécu et les enjeux qu'ils rencontrent, notamment à partir du point de vue de leurs parents tel qu'effectué dans ce mémoire.

Ce travail s'interroge sur l'intérêt supérieur de l'enfant quand celui-ci est exposé à la violence conjugale qui existe entre ses parents. Pour cela, la première étape consiste à définir la notion de violence conjugale, tout en donnant quelques statistiques, ainsi qu'à montrer l'effet qu'elle peut avoir sur les fonctions parentales du couple. La seconde partie définit la notion d'exposition à cette violence, également à l'aide de quelques statistiques, et fait un état des lieux des effets qu'elle peut avoir sur le développement de l'enfant. La troisième et dernière partie analyse certaines pratiques professionnelles dans le canton du Valais en Suisse afin d'explorer quelques pistes pour évaluer professionnellement l'intérêt supérieur de l'enfant dans ces situations. Cette dernière partie tente également d'observer s'il manque des structures ou des connaissances dans cette région afin que ce principe général de la Convention relative aux droits de l'enfant (1989) soit mieux respecté.

Pour se construire au sein de sa famille, l’enfant a besoin d’un espace aimant, sécurisant, avec des repères et de la stabilité. Dans un contexte de violences conjugales, l’environnement familial peut devenir dangereux, parfois physiquement mais toujours psychiquement. Etre présent lors des scènes de violence, entendre les mots, les cris et les bruits associés depuis la pièce d’à côté, constater des blessures sur le corps ou le visage de sa mère, voir les policiers ou les pompiers intervenir au domicile... ces situations ont des conséquences néfastes sur le développement affectif, social, cognitif des enfants qui y sont exposés. L’accompagnement et le devenir des enfants s’inscrivent au cœur de la réflexion des auteurs et constituent le fil rouge de cet ouvrage. Volontairement synthétique afin de souligner les éléments les plus marquants et les plus saillants, ce bilan des connaissances est conçu comme un outil de sensibilisation et de prévention à destination des professionnels de l’éducation et du soin. Il s’accompagne d’un DVD présentant des saynètes réalisées par des enfants à partir du logiciel de modélisation Gepetto créé par l’association Animaçao. Ces petits films d’animation très simples constituent des médiations utiles pour instaurer un débat avec et pour les enfants. Le DVD rend compte du travail réalisé avec les enfants d’écoles élémentaires de Toulouse et du Comminges en partenariat avec des chercheurs de l’université Toulouse Jean-Jaurès. Avec la collaboration de : Jean-Jacques Flores et Céline Jaspart, marionnettistes, infographistes à Toulouse au sein de l’association Animação qui œuvre depuis vingt ans dans les domaines de la technologie et de la marionnette. Olivia Paul, docteur en psychologie, ATER, université Toulouse Jean-Jaurès. Nathalie Savard, maître de conférences en psychologie, université Paris-Est Créteil Val-de-Marne, LIRTES-OUIEP.

Introduction : la violence conjugale peut avoir de nombreuses répercussions sur les enfants qui y sont exposés. Les médecins généralistes sont des acteurs importants du repérage et de la prise en charge des victimes de violences conjugales, parents et enfants. Objectif : comprendre les pratiques, les obstacles et les attentes des médecins généralistes du Pays basque pour le repérage et la prise en charge des enfants exposés aux violences conjugales. Méthode : étude qualitative à partir d'entretiens semi-dirigés réalisés auprès de médecins généralistes du Pays basque. L'analyse des données a été réalisée grâce au logiciel N Vivo par théorisation ancrée. Résultats : les médecins généralistes sont peu acteur dans le repérage et l'accompagnement des victimes de violences conjugales. La prise en charge des enfants exposés aux violences conjugales est complexe car elle doit prendre en compte la dyade mère-enfant, les différentes caractéristiques de la violence conjugale et la nécessité de protection de ces enfants. Conclusion : la prise en charge des enfants exposés aux violences conjugales par les médecins généralistes nécessite une sensibilisation et un travail en réseau afin de proposer une prise en charge adaptée et individualisée.