Promovendo práticas significativas: uma proposta de material didático para o ensino de língua inglesa para crianças destina-se àqueles/as que compartilham da premissa de que a escola pública também é local para construção de conhecimento por meio das práticas sociais que ocorrem em sala de aula. A obra traz reflexões acerca da utilização de uma unidade didática para o ensino de inglês em uma turma do quinto ano do ensino fundamental em uma escola da rede pública municipal do Rio de Janeiro. Por meio dos olhares da pesquisadora-autora do material didático, do professor participante e dos/as alunos/as, as reflexões aqui desenvolvidas constroem inteligibilidades a respeito das interações ocorridas ao longo da utilização da unidade didática. Sendo assim, o termo "práticas significativas" ganha um sentido amplo que vai desde a motivação para a realização do estudo até a materialização da unidade didática, processo esse que ganha vida durante a utilização do material pelo professor participante e seus/suas alunos/as. Diante disso, a obra apresenta-se como uma enriquecedora contribuição para professores/as de línguas em formação, em serviço e aos/às que se debruçam sobre pesquisas em contextos de sala de aula de línguas adicionais.

A lingua franca perspective into English language teaching in Brazil has only recently take flight. As an emerging economy, the country faces enormous challenges when it comes to language education in schools, where English has traditionally been taught as a foreign language. This collection brings the perspectives of academics and language practitioners in their efforts to incorporate an ELF approach into teacher education, thus offering a voice sorely missed in the international community interested in developing new approaches to English in a global world.

The aim of this edited volume is to examine how current theories and principles underlying English as a Lingua Franca studies contribute to research on present pedagogical practices in ELF contexts. The book provides useful insights into pedagogical practices in different ELF settings and knowledge on the pedagogy-policy relationship in terms of ELF.

Um e-book recheado de dicas práticas por mim usadas em meu próprio processo de aquisição de idioma, bem como, outras dicas extras adquiridas por meio das minhas experiências tanto no ensino da língua, como também, no seu uso em diferentes contextos no Brasil e no exterior. Ademais, além de propor uma rotina semanal de estudo por mim elaborada, irei mencionar acerca do uso de ferramentas de entretenimento que podem ser usadas a fim de deixar seu aprendizado mais descontraído e leve como forma a motiva-lo em seus estudos.

Ensino de Língua Inglesa tem como objetivo proporcionar apoio pedagógico ao professor de inglês a partir da apresentação e discussão de considerações teórico-metodológicas sobre o desenvolvimento de estratégias no ensino das quatro habilidades (leitura, escrita, audição e fala). Também pode ser consultado como material de referência sobre recursos facilitadores para a comunicação oral e escrita.