La presente obra aborda de manera exhaustiva y multidisciplinaria la relación entre la educación y el desarrollo en el marco de la Agenda 2030, realizando un análisis profundo y reflexivo sobre la importancia de la educación como motor de cambio social y desarrollo sostenible.A lo largo de sus páginas, se exploran diversos enfoques, perspectivas y estudios de caso que ilustran la relevancia de la educación en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos por las Naciones Unidas. Desde la promoción de la equidad de género hasta la integración de herramientas digitales en el aula, se examinan las prácticas educativas innovadoras que pueden contribuir a la formación de ciudadanos críticos, creativos y comprometidos con la construcción de un mundo más justo y sostenible.Este libro se erige como una guía indispensable para académicos, profesionales de la educación, responsables políticos y cualquier persona interesada en impulsar un cambio positivo en el ámbito educativo y en la sociedad en su conjunto. A través de reflexiones inspiradoras y propuestas concretas, el libro nos invita a repensar el papel de la educación en la transformación de nuestras comunidades y en la construcción de un futuro más equitativo, inclusivo y sostenible. Sumérgete en sus páginas y descubre cómo la educación puede ser la clave para empoderar a las generaciones futuras y forjar un mundo mejor para todos.

La educación es un derecho humano y una fuerza del desarrollo sostenible y de la paz. La Agenda 2030 de la Unesco para el desarrollo sostenible necesita la educación para permitir que todas las personas adquieran los conocimientos, las competencias, las habilidades, los valores y las actitudes necesarios que les permitan vivir con dignidad, construir sus vidas y contribuir en sus sociedades, creando un mundo más justo, pacífico, tolerante, inclusivo, seguro y sostenible. Los desafíos de la educación, pilar que promueve una mayor justicia social y cohesión entre la población, son garantizar la inclusión e igualdad de calidad, así como promover oportunidades de aprendizaje permanente, permitiendo la adquisición de conocimientos y habilidades que empoderen a las personas y mejoren sus vidas. La educación para la sostenibilidad refleja la preocupación por una educación de elevada calidad, integral y transformativa que atañe al contenido, al entorno, a los resultados del aprendizaje y a la pedagogía, y ayuda a las personas a entender lo que pasa (saber), a sentirse parte de la sociedad en la que viven (saber ser) y a conocer cómo pueden participar en los procesos de desarrollo (saber hacer), desarrollando la capacidad de aprender a aprender. En la educación sostenible el alumnado es el protagonista, con un aprendizaje orientado a la acción, que fomenta la creatividad y el trabajo colaborativo; características que potencian la mejora continua. Las generaciones que hoy se educan en escuelas sostenibles son aquellas que liderarán el mundo del mañana.

La necesidad de la utilización de las TIC y el desarrollo y potenciación de la virtualización han dejado al descubierto la falta de respuestas a estas nuevas demandas y sus consecuencias, la aparición y potenciación de las brechas tecnológicas, educativas y sus consecuencias sociales. Ante el reto de una educación social crítica e inclusiva, comprometida con los más vulnerables, potenciando la igualdad de oportunidades, este libro aborda posibles alternativas a través de la dimensión de la tecnología educativa, la concienciación y el empoderamiento grupal y social de la educación y su capacidad para ser un instrumento de cambio social.

Se trata de una obra que surge del trabajo y reflexión de un equipo de docentes universitarios que confían en los efectos de la educación como agente transformador. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) no son una tendencia, son una necesidad urgente ante un planeta que se agota y una sociedad que agoniza y que requiere cambios urgentes y a todos los niveles. No hay versión 2.0 de nuestro planeta; por lo tanto, no hay elección. La preocupación sobre qué planeta estamos dejando a nuestros hijos, debe tornar hacia qué hijos estamos dejando al planeta. La inclusión de los ODS en el currículum académico de todos los niveles educativos es una necesidad que debe comenzar por la formación de los docentes. Las personas que se acerquen a esta lectura podrán encontrar propuestas metodológicas de fácil aplicación en el ámbito educativo y social. Dentro y fuera de las aulas. Dirigido a docentes, dirigentes y ciudadanos que quieran contribuir a la mejora de la sociedad y la educación, esta obra ejemplifica en gran medida el ODS 17: "Alianzas para lograr los Objetivos", lo cual es necesario y posible de una forma sencilla y a muy bajo coste. Sin dudas, este libro no posee la intención de fijar propuestas educativas a modo de receta. Es el resultado de una innovación docente y ofrece orientaciones, ejemplos reales y prácticos de cómo acercar los ODS y la sostenibilidad a las aulas en general y a las universitarias en particular, con diversas metodologías y escenarios educativos. Partimos del papel transformador y social que posee la Universidad en su labor y función de dar respuestas a los grandes retos que debemos afrontar hoy y en nuestro futuro más inmediato. Creemos que esta obra contribuye en gran medida a lograr una sociedad que requiere una nueva ciudadanía y nos obliga a un cambio de paradigma en la educación.

This publication contains a number of working papers which examine the growing importance of curricula development, the quality of educational provision and key educational competencies to address identified socio-economic and political priorities. In the light of these challenges, the papers discuss what competencies are considered to be important in contributing to sustainable development, social welfare, cohesion and justice, as well as to personal well-being.