En tanto parte de la vida, la sexualidad est presente desde las edades ms tempranas. Forma parte de la tarea de la educacin inicial la incorporacin de una educacin sexual basada en la verdad, superadora de prejuicios, adecuada a las necesidades y posibilidades de comprensin de los nios pequeos y promotora de actitudes saludables. El cuidado del propio cuerpo y del cuerpo del otro, la informacin necesaria, las actitudes de respeto y aceptacin, son necesarios para construir la subjetividad, siempre en relacin con el afecto. Cada captulo de esta obra aborda diferentes cuestiones desde una perspectiva de gnero sosteniendo la necesidad de articular la informacin adecuada con la prevencin necesaria.

Promueve una educación basada en la igualdad y la no discriminación por razones de sexo, para evitar que las futuras generaciones reproduzcan esquemas de comportamiento violento.

Resumen: La sexualidad es un tema tabú desde tiempos inmemoriales, y cuando se trata de la infancia produce aún más temores. Esta realidad implica un gran reto para las instituciones educativas y maestros que tienen la intención de aportar desde la escuela a la formación para la sexualidad desde la primera infancia.Son los padres y madres, quienes ven esta información como un riesgo para sus hijos e hijas. Por lo que se decidió desarrollar esta investigación, para comprender las concepciones acerca de la educación sexual de los padres y madres de niños de jardín del Liceo Construyendo Mi Mundo, como un paso necesario para identificar la mejor manera de implementar un proyecto de educación para la sexualidad en la Institución. La investigación desarrollada fue abordada desde un enfoque cualitativo, y se realizaron actividades como grupo focal y entrevistas para la recolección de la información. Los principales hallazgos se relacionan con una contradicción permanente entre el interés porque los niños y niñas reciban una adecuada formación en sexualidad, hablando claramente al mismo tiempo que se expresan temores por exceder en la información o afectar el desarrollo de los niños y niñas. Lo que podría evidenciar una dicotomía entre un enfoque moralista y un enfoque dialógico en la educación sexual...

El objetivo de este libro, fruto de la investigación y la experiencia de la autora, es ayudar a entender la sexualidad infantil a los educadores de niños y niñas de 0 a 6 años, mediante ejemplos claros y sencillos, adaptados también a niños con necesidades educativas especiales, para que sepan adoptar conductas y actitudes adecuadas. Este libro desarrolla también de forma muy práctica, pautas de actuación encaminadas a la prevención del abuso sexual infantil. El resultado constituye una aportación de gran interés para educadores, familias, docentes, etc., preocupados por el desarrollo global y armónico de la infancia.

Tanto padres como educadores, somos los responsables de proporcionar una educación sexual y afectiva completa a nuestros menores, no podemos relegar a un segundo plano los contenidos que contribuyen a la consecución de tales objetivos y es por ello que debemos incluir dentro de las materias del marco educativo actual, la educación sexual de los individuos que se están formando, sabiendo que de esta forma estamos contribuyendo al logro de conseguir seres felices.