Resumen: El proyecto Diseño de un modelo de fomento al emprendimiento en la Universidad Tecnológica de Pereira, tiene como objetivo diseñar un modelo de fomento al emprendimiento que permita potenciar la capacidad emprendedora. Para lograr esto, se tomó como base el “Diagnóstico del fomento al emprendimiento en la Universidad Tecnológica de Pereira, en el período comprendido entre enero de 2.006 ya diciembre de 2011”. Fue necesaria la utilización de herramientas de calidad y del campo de la administración para hacer una evaluación general de dicho diagnóstico que permitiera generar estrategias encaminadas a potenciar el perfil emprendedor. Es importante hacer claridad que para esto se tuvo como pilar fundamental el constructo teórico del proyecto. De allí se logró concebir las características ideales del emprendedor, que fueron base importante para identificar los actores y actividades que intervienen en el proceso ideal que potencie la capacidad emprendedora. Esto da origen al modelo. Para llevarlo a cabo se plantea una propuesta de implementación a través de la matriz de marco lógico. Finalmente como complemento del modelo se propone una estrategia pedagógica que se espera una vez se apropie a nivel institucional tenga el resultado esperado por las autoras de la misma.

Resumen: El presente proyecto de investigación se enfocó hacia el diagnóstico del fomento al emprendimiento en la Universidad Tecnológica de Pereira en el periodo comprendido entre enero de 2006 y diciembre de 2011, para que se convierta en una herramienta que permita a través de los resultados, generar estrategias encaminadas, dentro de uno de los frentes de formación, a crear una cultura de emprendimiento en la institución, de manera estructurada y sistemática...

Resumen:En Colombia las condiciones socioeconómicas y las tasas de desocupación presentes aún en el país, han llevado a sus habitantes a recurrir diariamente a medidas creativas para generar fuentes de ingresos alternativas, las cuales les garanticen una mejor calidad de vida. Las limitaciones de los egresados de las universidades para acceder a empleos dignos en los últimos años, han generado un inusitado interés en el emprendimiento como una opción de vida. La presente investigación se propone indagar el grado de desarrollo de la capacidad emprendedora de los egresados de los programas de ingeniería de la Universidad Tecnológica de Pereira, dada su tradición dentro del alma mater. Para lograrlo, se planteó la necesidad de encuestar a los egresados, para identificar la presencia de variables relacionadas con el emprendimiento. Las bases de datos fueron obtenidas gracias al apoyo del Observatorio de Egresados, adscrito a la Oficina de Planeación de la UTP. Utilizando métodos estadísticos, se calcularon muestras representativas para cada uno de los estratos definidos (grupos etarios de tiempo de egreso y programas)...

Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo estructurar un modelo de Unidad de Emprendimiento para posteriormente proponerlo a ser implementado por la Universidad Tecnológica de Pereira Para este fin se analizaron las necesidades y los conocimientos que poseían los estudiantes de la Universidad con respecto al tema de emprendimiento, se identificaron las necesidades y el trabajo realizado por las diferentes facultades y por último se identificaron y analizaron los modelos de Unidad de Emprendimiento aplicado en la Universidad de Antioquia y en la universidad Pontificia Bolivariana. Para cumplir con el objetivo de estructurar el modelo se hizo un plan estratégico de las actividades que se realizarán dentro de la Unidad de Emprendimiento; este modelo se desarrollo según las necesidades que se identificaron en la comunidad universitaria y basándose en los aspectos mas relevantes de los modelos obtenidos en las Universidades de Antioquia y Pontificia Bolivariana. En la estructura administrativa que se propone se visualiza la unidad de emprendimiento ligada directamente al Centro de Investigación y Extensión y de la unidad se desprenden sus repectivas áreas, comunicadas con la unidad de gestión tecnológica y la oficina de prácticas universitarias.

·What can be done to ensure universities are well positioned to meet the challenges of the fast moving world of the 21st century? This is the central question addressed by Burton R. Clark in this significant new volume which greatly extends the case studies and concepts presented in his 1998 book, Creating Entrepreneurial Universities. The new volume draws on case studies of fourteen proactive institutions in the UK, Europe, Australia, Latin America, Africa, and the United States that extend analysis into the early years of the twenty-first century. The cumulative international coverage underpins a more fully developed conceptual framework offering insight into ways of initiating and sustaining change in universities. This new conceptual framework shifts attention from transformation to sustainability rooted in a constructed steady state of change and a collegial approach to entrepreneurialism. It contains key elements necessary for universities to adapt successfully to the modern world. Lessons for reform can be drawn directly from both the individual case studies and the general framework. Overall the book offers a new form of university organization that is more self-reliant and manages to combine change with continuity, traditional academic values with new managerial values. Essential reading for university administrators, faculty members, students and researchers analysing higher education, and educational policymakers worldwide, this book advocates a highly proactive approach to university change and specifies a new basis for university self- reliance. Burton R. Clark is Allan M. Cartter Professor Emeritus of Higher Education and Sociology at the University of California, Los Angeles. During his career, he has taught at five leading US universities: Stanford, Harvard, Berkeley, Yale and UCLA. He has published widely on the nature of university organization and the realistic possibilties of reform, linking research for understanding with research for use.

This publication deals with key issues in land tenure, especially as they relate to food insecurity and rural development situations. Land tenure issues are frequently ignored in rural development interventions, with often long-lasting, negative results. This guide is designed to assist technical officers in governments and civil society in understanding why and how land tenure issues should be considered in rural development projects. It analyses important contexts such as environmental degradation, gender discrimination, and conflicts, where land tenure is currently of critical concern.

This book constitutes the proceedings of the XV Multidisciplinary International Congress on Science and Technology (CIT 2020), held in Quito, Ecuador, on 26–30 October 2020, proudly organized by Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE in collaboration with GDEON. CIT is an international event with a multidisciplinary approach that promotes the dissemination of advances in Science and Technology research through the presentation of keynote conferences. In CIT, theoretical, technical, or application works that are research products are presented to discuss and debate ideas, experiences, and challenges. Presenting high-quality, peer-reviewed papers, the book discusses the following topics: Artificial Intelligence Computational Modeling Data Communications Defense Engineering Innovation, Technology, and Society Managing Technology & Sustained Innovation, and Business Development Modern Vehicle Technology Security and Cryptography Software Engineering