Este material ha sido la base de mis cursos de creatividad infantil dirigidos a padres, docentes y monitores que trabajan con infantes de edad preescolar. Considerando que entre el momento del nacimiento y hasta los 6 años se aprende el 60% de todos los conocimientos, destrezas y habilidades del ser humano no deja de sorprender la poca atención que prestamos a la misma. Si bien la experiencia de este trabajo ha sido en su casi totalidad realizada en Venezuela, durante los últimos 40 años sus resultados pueden ser útiles al público latinoamericano y, en particular, a los docentes de preescolar para que tengan una herramienta de trabajo útil y eficaz. Ahora que se va a publicar en los Estados Unidos tenemos la oportunidad de ofrecerle al público latino esta investigación y creemos que la misma va a redundar en un gran beneficio para todas aquellas personas que durante el ejercicio docente o en los talleres de creatividad y hasta en campamentos vacacionales realizan actividades con preescolares.

Includes entries for maps and atlases.

This book queries, through the prism of the Convention for the Protection and the Promotion of the Diversity of Cultural Expressions (the Convention), the ways in which the processes and substance of international law-making have shifted in response to new technologies and new actors. The essays, written by recognised experts in the field, engage deeply with the practice under the Convention. The 4 parts examine: the rise of new actors and their impact on the Convention's law-making and implementation; the specific implementation of Article 21; the role of cultural communities in promoting diversity of cultural expressions; and the effectiveness and coherence of the Convention. Scholars and practitioners in the field of international law of culture and international cultural cooperation will welcome this fascinating new book.