Vous êtes expert ou praticien et devez transmettre votre expertise ; vous êtes formateur débutant ou occasionnel et souhaitez monter une formation avec professionnalisme : votre objectif est de proposer une formation opérationnelle, facile à animer et facile à suivre. Cet ouvrage a pour ambition d’offrir une méthode simple et efficace pour concevoir, étape par étape, une formation dans les meilleures conditions. Dans un style clair, concis et concret, l’auteur présente les outils incontournables du processus de conception et répond aux questions essentielles : - Comment s’organiser pour concevoir vite et bien ? - Comment transmettre, avec quelles méthodes ? - Quelle attitude adopter et quels mots choisir ? Quels supports utiliser ? Cette 2e édition, entièrement mise à jour, est enrichie de deux chapitres sur le traitement des situations délicates d’une part et la gestion du trac et du stress d’autre part.

100 fiches pour concevoir, animer et évaluer vos formations 14 fiches sur l'environnement du formateur 1 nouvelle fiche sur la mémorisation 4 modes de navigation dans l'ouvrage De multiples renvois aux fiches entre elles Cet ouvrage est devenu une référence pour les professionnels de la formation qui ont assuré son succès depuis 1976. Ce véritable compagnon du formateur est une nouvelle fois actualisé et augmenté. Il vous permettra de découvrir et d'affirmer une pratique spécifique et vous accompagnera pas à pas dans la réussite de vos objectifs : Vous initier à la pédagogie des adultes. Construire votre formation. Prendre le temps de concevoir un programme. Analyser votre pratique de formateur... "Cet ouvrage est de grande actualité. II nous aide à penser les débats du présent immédiat. [...] Le texte de Dominique Beau s'impose. Il est devenu incontournable. Mémoire d'un métier que la réforme met à la question, il est aussi un support pour des débats sur les devenirs possibles de la formation professionnelle dans notre pays" Extrait de la préface d'Yvon Minvielle.

Cet ouvrage, destiné tout particulièrement aux formateurs professionnels et « occasionnels », fournit tous les outils pour réaliser dans les meilleures conditions, avec la meilleure progression pédagogique possible un projet de formation : une méthodologie de conception étape par étape, des conseils pas à pas, des fiches pratiques, un lexique. Le plan adopté- en 9 étapes, reflète la chronologie des tâches à réaliser. Chaque chapitre correspond à une étape du processus de conception. Au cours de chaque chapitre des fiches méthodologiques apportent des informations complémentaires ou un approfondissement et peuvent être consultées chacune de façon indépendante.

Préparer, animer, évaluer des formations pour adultes Ce guide donne à tous les formateurs de solides références théoriques et pratiques pour mettre en oeuvre des actions de formation professionnelle destinées à des adultes salariés d'entreprises. Structuré autour de trois étapes clés d'une action de formation, la préparation, l'animation et l'évaluation, cet ouvrage propose pour chaque partie une approche globale suivie de fiches techniques, intégrant de nombreux conseils pour être attentif et efficace.

Débutant ou expert, vous devez animer une formation en présentiel. Votre objectif est de proposer une formation efficace et interactive dans une ambiance bienveillante et propice à l’apprentissage... Problème : vous ne savez pas comment faire ! Pas de panique, Concevoir une formation répondra à toutes vos questions. Cet ouvrage incontournable, aujourd’hui dans sa quatrième édition enrichie de superbes infographies, vous accompagnera pas à pas dans la préparation, l’animation et le feedback de vos formations. Grâce à ses fiches pratiques et à ses nombreux exemples et exercices, animer une formation est à la portée de tous et de toutes.

Cet ouvrage a pour ambition de faire le lien entre principes et pratiques pour concevoir une formation efficace. Il suit les étapes chronologiques du processus de conception d'une formation : • Construire les fondations de la formation, en délimitant le champ d'apprentissage et en intégrant dans le processus des moyens pour développer l'intention d'apprendre des futurs participants. • Structurer la formation et choisir les modalités de formation (présentiel, e-learning, dispositif mixte). • Choisir les techniques pédagogiques qui permettent de mieux mémoriser, de s'approprier les nouveaux acquis pour les appliquer dans son quotidien professionnel. • Concevoir des supports qui soutiennent réellement l'apprentissage, en salle ou en e-learning. • Tester et transmettre la formation. Cet ouvrage, illustré de nombreux exemples et émaillé de fiches outils, s'adresse aux consultants-formateurs et aux opérationnels chargés de concevoir des formations en entreprise.