La enseñanza de la Matemática hoy se fundamenta en el enfoque de la resolución de problemas. centrado en la apropiación de conocimientos por parte del niño y en un claro rol enseñante del docente. Es decir. en la interacción dinámica entre docente. alumno y saber. incluidos en un particular contexto. En este libro se analizan los procesos de enseñanza y de aprendizaje de los contenidos matemáticos del Nivel Inicial a partir de los tres ejes del área: Número. Medida y Espacio. Se reflexiona acerca de la importancia de trabajar con secuencias didácticas y las decisiones que el docente debe tomar a la hora de diseñarlas, así como la inclusión de actividades matemáticas en las Unidades Didácticas y proyectos.Se presentan ejemplos de Secuencias Didácticas destinadas a niños de las salas de tres. cuatro y cinco años y se los analiza didácticamente. con el fin de brindar herramientas al docente a la hora de diseñar y analizar sus propias secuencias de enseñanza. Además, se consideran otras cuestiones de no menor importancia en cuanto a su repercusión sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje en esta área: la evaluación de los aprendizajes matemáticos; las diversas implicancias de la representación en matemática, el aspecto gráfico, la relación entre lo nocional y lo notacional, así como las posibles vinculaciones entre Matemática e Informática. a partir del impacto social de las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación.HOMOSAPIENS EDICIONES - ARGENTINAEste libro contiene el desarrollo de los siguientes temas, entre otros: - ¿Qué modelo didáctico privilegiamos?- Cómo enseñar y aprender a través de la resolución de problemas?- Decisiones didácticas del docente - Saberes previos del grupo de alumnos - Contenido a enseñar- Problemas a plantear - Organización grupal- Actividades y secuencias didácticas- Tipos de situaciones didácticas- Secuencia didáctica- El juego y la actividad matemática- Los momentos del trabajo matemáticoCon este libro usted tendrá una análisis y consejos sobre la enseñanza de los números en el jardín. Descargue ya este libro y comience a aplicar estas metodologías.juegos didácticosmatemáticajardín de infantesescuela primariaestimulación precozgeometríawaldorf

Aquí se presentan propuestas variadas para la enseñanza de la matemática en la educación infantil, con sugerencias de juegos, recursos y secuencias de trabajo. Se desarrollan, desde la acción, aquellos contenidos de la disciplina que en los marcos teóricos vigentes son considerados como los más apropiados para abordar en este nivel educativo. La antigua discusión acerca de la pertinencia -o no- del uso del material concreto, la geometría desde edades tempranas y las secuencias didácticas para abordar contenidos, son algunos de los temas desarrollados. La obra profundiza sobre el día a día de la clase de matemática: conocimientos matemáticos previos, la conformación de los grupos de trabajo, las relaciones entre el abordaje de la matemática y las unidades didácticas. Se analiza la articulación ente el nivel y el primer ciclo de la educación primaria, proponiendo criterios para la continuidad. No están ausentes la fuerza de lo lúdico y la vivencia emocional que caracteriza a los primeros aprendizajes. Se reflexiona acerca de la evaluación de los aprendizajes significativos en el nivel inicial y se proponen ideas para llevarla adelante.

Esta amplia introducción al bilingüismo en español abarca los contextos sociales, políticos y culturales del español en EEUU, España y Hispanoamérica. Escrito para estudiantes no nativos de español, es el primer libro de texto de estas características para los estudiantes de lingüística hispánica. Este libro de texto en español presenta los temas fundamentales en el estudio del bilingüismo a estudiantes y profesionales Explora comunidades bilingües en Estados Unidos, Hispanoamérica y España Crea conciencia crítica sobre la complejidad del bilingüismo como un fenómeno sociopolítico y cultural Se organiza en tres secciones principales centradas en la sociedad y el individuo: el bilingüismo y la sociedad; el bilingüismo y el individuo; y la política y la educación Incluye mapas, recuadros de resumen del capítulo, vocabulario y conceptos clave y preguntas de comprensión, así como preguntas para reflexionar, investigar y comentar al final de cada capítulo This wide-ranging introduction to Spanish bilingualism covers the social, political, and cultural contexts of Spanish in the US, Spain, and Hispanoamérica. Written for non-native Spanish learners, it offers the first textbook of its kind for students of Hispanic linguistics. This Spanish-language textbook introduces students and professionals to the fundamental issues in the study of bilingualism Explores bilingual communities in the United States, Hispanoamérica, and Spain Raises critical awareness of the complexity of bilingualism as a sociopolitical and cultural phenomenon Organized in three main sections which focus on both society and the individual: bilingualism and society; bilingualism and the individual; and politics and education Includes maps, chapter summary boxes, key terms and concepts, and comprehension questions, as well as questions for reflection, research and discussion at the end of each chapter

Las autoras analizan los procesos de ensen̆anza y aprendizaje de las matemáticas del nivel inicial tomando como base los tres (3) ejes identificdos como Número, Medida y Espacio. Se presentan casos reales de secuencias con nin̆os y nin̆as de 2 a 5 an̆os analizandolos didácticamente, para brindar al docente herramientas para el disen̆o y análisis de sus propias secuencias.

Busy little peas engage in their favorite activities as they introduce the numbers from one to 100.