El presente libro, de la serie aprende a pensar, trata los procesos de comunicación e interacción, aborda tres temas centrales: a) pensamiento circular, referido al pensamiento por etapas y a la planificación, supervisión y control del acto mental; b) búsqueda y uso de la información, que incluye la evaluación de la información dada y requerida, la pregunta, la identificación de pistas y la exploración, y, c) comunicación e interacción, que trata sobre las evidencias o aseveraciones y los argumentos convincentes o cotidianos. Los tres temas constituyen una unidad que propicia la interacción y la comunicación del individuo con sus mundos interno y externo, y proporciona los procesos para manejar la información con claridad, objetividad, precisión, fluidez y flexibilidad, sin descuidar el desarrollo de las actividades positivas del estudiante hacia sí mismo, en relación con los demás y con respecto a la tarea.

Techniques and resources to improve the manner of studying of the pupils. It presents learning alternatives and strategies, giving their psycho-pedagogical bases and dedicating special attention to cooperative learning. All the materials are of immediate application in the classroom and are preceded by the corresponding Use Guide and the guidelines for Evaluation.