Este libro, compendio de los pedagogos y de las pedagogías más relevantes del siglo XX, ofrece una buena panorámica de lo que ha dado de sí la pedagogía gestada durante la última centuria. Su intención no es tanto levantar acta historiográfica de la pedagogía del siglo XX como hacer balance de lo que puede seguir aportando a la escuela del siglo XXI. La estructura de cada capítulo es la misma: presentación; antecedentes y contexto histórico y pedagógico del autor que da nombre al capítulo; esbozo biográfico; ideas y teorías presentes en su propuesta pedagógica; aspectos metodológicos, técnicas, experiencias realizadas, etc.; antecesores, continuadores y compañeros de viaje del autor principal y, finalmente, valoración y proyección de futuro de cada una de las aportaciones. Con ello el libro pretende mostrar la pedagogía del siglo XX no como un conjunto de individualidades, sino como un universo de constelaciones en el que hacemos destacar, eso sí, el brillo de un número limitado de nombres propios.

El texto que se presenta servirá esencialmente de guía para el inicio de la preparación pedagógica de los docentes universitarios y tiene un fin esencialmente didáctico, sirviendo de punto de partida para su trabajo y marco para la reflexión de los problemas que se le presentan en las aulas día a día y a los que debe dar solución inmediata.

La primera década del siglo XXI trae aparejado el cambio: los hombres son producto de las circunstancias históricas. La cultura cobra auge en la adquisición de conocimientos científicos y tecnológicos, específicamente en los segundos. Por tanto, la cultura debe influir de manera positiva en la formación y el desarrollo humano futuro. La obra Fundamentos de Pedagogía General. Parte l aspira a que maestrosy profesores comprendan la significación histórica de su profesiónfrente a las nuevas generaciones.

This book presents the proceedings of the 1st International Congress on Innovation and Research – A Driving Force for Socio-Econo-Technological Development (CI3 2020). CI3 was held on June 18–19, 2020. It was organized by the Instituto Tecnológico Superior Rumiñahui and GDEON, in co-organization with Higher Institutes: Libertad, Bolivariano, Vida Nueva, Espíritu Santo, Sudamericano Loja, Central Técnico and sponsored by the Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú), the Federal University of Goiás (Brazil) and HOSTOS—Community University of New York (USA). CI3 aims to promote the development of research activities in Higher Education Institutions and the relationship between the productive and scientific sector of Ecuador, supporting the fulfilment of the National Development Plan “Toda una vida 2017-2021”.