Fórmulas para la innovación en la docencia universitaria
Title | Fórmulas para la innovación en la docencia universitaria PDF eBook |
Author | Beatriz Peña Acuña |
Publisher | Vision Libros |
Pages | 484 |
Release | 2014-08 |
Genre | |
ISBN | 9788415965930 |
Una serie de investigadores punteros de varias universidades mundiales han recibido el encargo de analizar la última vanguardia en comunicación. Así, se han podido recopilar sus investigaciones y reflexiones en torno a los nuevos contenidos (in)formativos a partir de las reformas que ha supuesto el Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES o Plan Bolonia) como reto innovador en las aulas en tanto en cuanto contenidos y fórmulas. Esta aportación intelectual a las nuevas corrientes docentes se ha plasmado en un trabajo, multidisciplinar y variado, que se presenta en formato de libro, patrocinado por el Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI), la Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI) y el Grupo de Investigación Validado Complutense Concilium. En estas páginas el lector podrá hallar un selecto grupo de trabajos encargados a unos autores comprometidos con las reformas educativas, quienes conforman la vanguardia actual en el campo de la Comunicación, para la confección de un estudio prospectivístico sobre las directrices por las que se encaminan los referentes de la nueva Universidad derivada del EEES. A través de los títulos recogidos en la colección Nuevo Impulso Educativo se pueden atisbar las líneas que marcarán el futuro de la realidad universitaria en los campos docentes e investigadores sobre contenidos y formas durante el próximo lustro.
Fórmulas renovadas para la docencia superior
Title | Fórmulas renovadas para la docencia superior PDF eBook |
Author | César Fernández Fernández |
Publisher | ACCI (Asociación Cultural y Científica Iberoamericana) |
Pages | 538 |
Release | 2015-05-14 |
Genre | Business & Economics |
ISBN | 8415705379 |
Cuando se escribe, tal vez siempre, pero sobre todo cuando se escribe como resultado o proceso de investigar “se impone la tarea de un pensar que se adelante a recorrer lo que se resiste a ser explorado” . Estas palabras de Heidegger, tomadas fuera del contexto en que las dijo, bien pueden aquí servir para salvar a la escritura de su condena platónica y situarla frente al juicio socrático de discriminar “si se escribe bien o mal” . Juicio que finalmente sólo podremos llevar a cabo mediante la lectura. Y, paradójicamente, o tal vez no tanto, para llegar al veredicto, en la lectura de nuevo “se impone la tarea de un pensar que se adelante a recorrer lo que se resiste a ser explorado”. En ambos casos, ese “adelantarse” y ese “recorrer” son la condición, la posibilidad, de una cierta ética y valor de la escritura y la lectura. Y, en este punto y momento de esta meta-[escritura/(re)lectura], súbitamente surge la resistencia de “lo explorado” frente a este pensar-lo, descubriendo-se/nos ampliado en sí y en un pensar-lo también ampliado: “adelantarse” y “recorrer” valen como condición suficiente, pero no necesariamente necesaria; también vale “retrasarse” y “detenerse” o “revertir”. Así pues, tal vez lo auténtico y valioso de la escritura y la lectura esté en el “desfase” espaciotemporal del pensamiento frente a lo que explora al ser escritura y al ser lectura. Y en ese ser escritura y ser lectura, “comprender que el Ser es algo que se consume, hoguera sin leña echando llamas desde el sueño” . Desde el sueño y hacia el sueño. Escribiendo/leyendo al soñar, y, soñando al escribir/leer. Si existe tal comprensión, el residuo irreductible (ser) de la combustión inevitable (sueño) se torna bello en su identidad con la esencia (sabiduría): la opacidad del trazo ontológico –al consumarlo (escribir) o consumirlo (leer)- equivale a la transparencia epistemológica. Ciertamente, toda escritura, toda ...
Cambio social y Relaciones Públicas
Title | Cambio social y Relaciones Públicas PDF eBook |
Author | Kathy Matilla |
Publisher | Editorial UOC |
Pages | 172 |
Release | 2015-07-31 |
Genre | Business & Economics |
ISBN | 8490646503 |
Trends in Educational Activity in the Field of Mechanism and Machine Theory (2018–2022)
Title | Trends in Educational Activity in the Field of Mechanism and Machine Theory (2018–2022) PDF eBook |
Author | Juan Carlos García Prada |
Publisher | Springer Nature |
Pages | 256 |
Release | 2023-06-10 |
Genre | Technology & Engineering |
ISBN | 3031257308 |
This book presents content from the Third International Symposium on the Education in Mechanism and Machine Science (ISEMMS 2022). Among others, the chapters report on mechanical engineering education, mechanism and machine science in the mechanical engineer curricula, methodology, virtual laboratories and new laws. Special attention is given to MMS experiences in Pandemic times. The chapters discuss the current problems in MMS education with the aim of providing solutions and identifying appropriate trends for a modern world common vision in the Engineering education field.
Innovation in University teachingSimposio sobre innovaciones en docencia Universitaria ; Gerardo Talamo, coordinador
Title | Innovation in University teachingSimposio sobre innovaciones en docencia Universitaria ; Gerardo Talamo, coordinador PDF eBook |
Author | |
Publisher | |
Pages | 353 |
Release | 1980 |
Genre | |
ISBN |
Desafios de innovación en la docencia universitaria
Title | Desafios de innovación en la docencia universitaria PDF eBook |
Author | José Joaquín Brunner |
Publisher | |
Pages | 46 |
Release | 1994 |
Genre | Education, Higher |
ISBN |
Experiencias en grupo e innovación en la docencia universitaria
Title | Experiencias en grupo e innovación en la docencia universitaria PDF eBook |
Author | Roberto Carballo |
Publisher | Editorial Complutense |
Pages | 212 |
Release | 2002 |
Genre | Education |
ISBN | 9788474916843 |