Este libro recoge los testimonios de los profesionales de la comunicación sobre un asunto de máxima actualidad y da algunas respuestas a preguntas tales sobre: ¿Cómo enfocar las múltiples alfabetizaciones necesarias para reforzar la formación de una ciudadanía más educada? ¿En qué competencias deberíamos formar a los ciudadanos? ¿Cuáles son los principales contenidos que los profesionales de la comunicación deberían conocer? ¿Cómo renovar unas metodologías docentes obsoletas que no se corresponden con las exigencias del actual universo transmedia?

Este manual está dirigido a estudiantes de comunicación y de educación de grado y posgrado. El eje central de toda la obra es el novedoso concepto de Factor R-elacional, atendiendo al nuevo modelo que los autores han bautizado como «TRIC» (Tecnologías de la Relación, Información y Comunicación), que dibuja un nuevo escenario de contextos y mediaciones en la comunicación digital y móvil. Este libro contiene todas las partes esenciales para entender la comunicación digital: fundamentos, principios, interactuantes, competencias, mediaciones e inteRmetodología.Desde una perspectiva educomunicativa, los autores proponen métodos innovadores para llevar a cabo prácticas de aprendizaje digital en entornos presenciales, semipresenciales y virtuales. Como aportación final, se entrevista a seis reconoidos expertos en educación mediática y competencia digital para abordar desde su mirada diferentes temas planteados en el libro, de forma dialógica y abierta a la reflexión. También se brinda a los lectores la posibilidad de participar e interactuar en un laboratorio de experiencias TRIC.

This collection of lively animal folktale retellings from five different indigenous peoples of Mexico gives insight into their traditions, worldview, and cultural identity. Stories are followed by information about the various cultures, enriching readers' understanding of some of the diverse peoples who make up Mexico.

This book contains a selection of contributions presenting the latest research in the field of computers in education and, more specifically, in e-Learning. It reflects the diverse scenario of the application of computers in the educational field by describing previous experiences and addressing some of the present key issues. These include issues such as Learning Management Systems as well as innovative aspects such as personalized or ubiquitous learning.

La Comunicacion Educativa es una practica de una forma de la educacion, de modo que esta, en cualquier forma que se de, seguira siendo educacion, una practica social que emplea a la comunicacion como un continente que procura la ensenanza por parte de un docente que promueve el aprendizaje en los estudiantes y que enculturiza aunque no quiera. En esta practica no se cuestiona el contenido, (dado que esta sobredeterminado por el sistema social) pues ya esta validado socialmente, por la institucion educativa. La diferencia radica en la comunicacion, es decir, en lo que contiene a la educacion en si misma. La finalidad de este texto es reconocer algunas implicaciones que tiene la introduccion de instrumentos de comunicacion tecnologicos en el aula. Hoy, existe una cantidad seria de investigadores multidisciplinaros que trabajan en el desarrollo de programas educativos, en diferentes niveles, materias y plataformas computacionales. Este texto colabora con un acercamiento teorico."